　　来自北京师范大学、中央财经大学、北京航空航天大学、北京中医药大学、北京交通大学、南开大学、浙江大学、深圳大学等17个省28所高校的30名教师参加了此次讲习班。19位故宫博物院以及其他单位的博物馆管理、文物科技保护、宫廷历史、陶瓷、书画、玉器、珐琅、碑帖、文化创意、古建保护等领域专家，为学员们带来了精彩的故宫学学术讲座。

　　讲习班开幕式于7月23日上午在故宫敬胜斋举行。单霁翔院长在致辞中谈到，故宫学的提出是郑欣淼先生在宏大的时空范围内对故宫文化重新进行定位的一个壮举，这不仅是结合经济、政治、历史与现代等多维角度去看待故宫，从多重视野去研究故宫的学问，也是包括物质的、非物质的一个整体的理论。现在提出把壮美的紫禁城交给未来的六百年，意味着把视野拓宽至今后的六百年；“平安故宫工程，确保故宫平安”突出了故宫安全的位置，旨在消除故宫的藏品腐蚀隐患、盗窃隐患、观众安全隐患、库房隐患、基础设施隐患等；在故宫学的学科指导下，故宫博物院的人才储备、学科体系和社会奉献都得到了极大的改变，这才使得故宫博物院成为一个有温度有感情的博物馆。对故宫学的探讨，将是永无止境的。

　　7月23日至8月4日，授课专家为学员带来了丰富的学术盛宴。单霁翔院长做题为《坚持文化自信做中华优秀传统文化忠实守望者》的讲座，表达了在迈向世界一流博物馆的进程中故宫博物院的努力、期盼和“再续故宫博物院90年的辉煌与梦想”的展望。宋纪蓉副院长做题为《故宫文物医院》的讲座，对文物医院的构架、功能及未来发展规划进行了详细解读。章宏伟研究馆员做题为《作为学科的故宫学》的讲座，解读了故宫学术的滥觞期(1912—1925)，不同历史人物及机构对故宫学发展做出的贡献。余辉研究馆员做题为《宋元宫廷龙舟题材画研究》的讲座，认为张择端《西湖争标图》和《清明上河图》均为五字图名，有着一定的对应关系。朱诚如先生做题为《清代档案是国家纂修工程的基石》的讲座，专门介绍了国家清史纂修工程数字图书馆清代档案资料情况。任万平副院长做题为《状元之路——清代的科举考试制度与启示》的讲座，认为科举制度是中国古代的一种通过公平考试择优选拔官员的政治制度，因其不能顺应世界范围内的科技发展大势，发展到清后期却成为一种没落的制度。南开大学何孝荣教授的题为《明朝宦官与佛教》的讲座，讨论了宦官制度起源和发展。冯乃恩副院长做题为《数字故宫未来之路的思考》的讲座，认为随着博物馆定义和作用的演进以及新技术的发展，博物馆越来越普遍地引入数字技术，在坚持以内容为主的理念背景下，则是要从传统技艺和现代科技融合、多学科融合、互联网融合、博物馆与社会融合四个方面进行全方位的跨界融合，创新博物馆运营手段。王军研究馆员做题为《紫禁城时空格局探源》的讲座，认为《周礼•考公记》的立表测影之法中，“槷”与“规”共同组成了“中”字之形，正是汉语“中”字所象之形，这对中国建筑乃至城市以中轴对称的“中”字型布局产生了决定性影响。陈丽华研究馆员做题为《故宫藏金属胎珐琅器》的讲座，回顾了中国珐琅工艺的发展，分析了元明清三代珐琅器的风格特点。王素研究馆员做题为《<兰亭集序>、“兰亭论辩 ”与兰亭书法的渊源》的讲座，回顾了“兰亭论辩”事件，讲解了兰亭书法的渊源。杨晶研究馆员做题为《古玉赏析——以故宫藏玉为中心》的讲座，介绍了古玉的基本知识和鉴赏方法。郑欣淼先生做题为《故宫何以为学》的讲座，认为故宫学作为一门学科，有着独立的、明确的研究对象，这一对象就是故宫实体。故宫的“实体”是现实背后的基础性、本原性的东西，是独立不变的实在。王亚民常务副院长做题为《展览要坚持为人民服务的原则—故宫博物院展览面面观》的讲座，认为展览犹如一台大戏，“展”就像是戏呈现在观众面前，是博物馆将其文物藏品展示出来；“览”就像是戏吸引观众来观看，是博物馆将社会公众吸引过来参观。李文儒研究馆员做题为《故宫文化的现代转化》的讲座，认为故宫文化，传统文化的现代转型，最重要的是以现代理念而不是以传统观念看到故宫文化，传统文化。张志和研究馆员做题为《论中华民族自信》的讲座，解读了坚持文化自信的内涵。李文君研究馆员做题为《紫禁城匾联概述》的讲座，讨论了紫禁城匾联中蕴含古代帝王的政治寓意与抱负。晋宏逵研究员做题为《明代官式建筑特征》的讲座，介绍了故宫明代官式建筑的主要特点及鉴别方法。